„Vigyázzatok, hogyan hallgatjátok. Mert akinek van, még kap hozzá, akinek pedig nincs, attól még azt is elveszik, amiről azt véli, hogy az övé.” (Lk 8,18)
"Isten szeretete abban nyilvánul meg bennünk, hogy Isten elküldte a világba egyszülött Fiát, hogy általa éljünk" (1 Jn 4,9)
„… mert úgy tanított, mint akinek hatalma van, s nem úgy, mint az írástudók.” (Mt 7,29)
„Ha az én tanításomat megtartották, a tieteket is megtartják.” (Jn 15,20)
„… s amit tőlem számos tanú jelenlétében hallottál, azt közöld megbízható emberekkel, akik alkalmasak rá, hogy másokat tanítsanak.” (2Tim 2,2)
„Azok az anyám és a testvéreim, akik hallgatják és tetté is váltják az Isten szavát.” (Lk 8,21)
„Nemcsak kenyérrel él az ember, hanem minden tanítással is, amely az Isten szájából származik.” (Mt 4,4)
„Aki ugyanis szégyell engem és tanításomat, azt az Emberfia is szégyellni fogja…” (Lk 9,26)
„Aki szeret engem, az megtartja tanításomat…” (Jn 14,23)
„…aki megtartja tanításomat, az nem ízleli meg a halált örökre.” (Jn 8,51)
„Legyetek hálásak, Krisztus tanítása éljen bennetek elevenen, s teljes bölcsességgel tanítsátok és intsétek egymást. Az Istennek énekeljetek hálás szívvel zsoltárt, himnuszt és szent énekeket.” (Kol 3,16)
Odaküldték hozzá tanítványaikat, a Heródes-pártiakkal együtt. Ezek így beszéltek: „Mester, tudjuk, hogy igazat mondasz, az Isten útját az igazsághoz híven tanítod, nem vagy tekintettel senki személyére, mert nem igazodol emberi tekintélyhez.” (Mt 22,16)
„Ég és föld elmúlik, de az én igéim el nem múlnak.” (Mt 24,35)
„A tanítást váltsátok tettekre, ne csak hallgassátok, mert különben magatokat csaljátok meg!” (Jak 1,22)
„Ha bennem maradtok, és tanításom is bennetek marad, akkor bármit akartok, kérjetek, és megkapjátok!” (Jn 15,7)
„…aki megtartja tanítását, abban az Isten szeretete valóban tökéletes.” (1Jn 2,5)
Cikkajánló 2018-12-04
Jáki László: Mondókától versig. Találkozás a költészettel in: Könyv és Nevelés. 2018/1. sz. 50-64. p.
A szerző a vers fontosságára és erejére hívja fel a figyelmet, akkor, amikor csökken az érdeklődés a vers iránt. Példákon keresztül mutatja be a rímre és ritmusra érzékeny gyermekekből költővé érett felnőttek életútját. Megismerhetjük Weörös Sándor, Nagy László, Ágh István, Vöröss István művészettel való találkozásának kezdetét, hogy csak néhányat emeljünk ki a bemutatott életutakból. A korai kezdetek mellett, az önképzőkörök hatásáról is olvashatunk, Jókai Mór, Mikszáth Kálmán, Kosztolányi Dezső példáján keresztül.
A szerző azokat a törvényszerűségeket keresi, amely elvezet a költészet műveléséig. Azonban a költők életútján végigtekintve, különböző életkörülményekből, más-más életutat jártak be. Azok a példák is érdekesek és fontosak, amelyek egy-egy tanár szerepét mutatják be a majdani költők életében. Ezek mutatják meg, mennyire fontos a példa és a személyiség ereje. Arany János és Áprily Lajos tanári példájáról olvashatunk, módszertanukról, személyiségük erejéről.
